BOCSA+OVIDIU-MARIUS+-+portofoliu

**Planul unităţii 1 I couldn`t live without...(Children`s world)**
În aceasta unitate ,, I couldn`t live without... ,, vom indica un mod şi un stil de viaţă indicând deopotrivă o parte din speranţele şi ambiţiile lor personale selectand informatii particulare dintr- un mesaj oral/scris clar si selectand ideile.Vor da si primi sfaturi si vor formula de asemenea mesaje scurte .Vor putea face un proiect folosindu-se de resurse net sau construindu-şi singuri diapozitive,poze digitale sau clipuri ataşate prin link conform unor indicaţii date de profesor referitoare la nr. cuvinte,categorii verbale folosite,incadrarea în timp,bareme de corectare a respectivului produs,modalitatea de prezentare.Este încurajată o gamă variată de opţiuni,astfel încât fiecare săţi exprime într-un fel personalitatea în grupul de lucru.Fiecare are de realizat 1+3 diapozitive cu textuleţ,link şi trebuie să-şi descrie participarea în cadrul grupului. Pe parcursul lecţiilor elevii vor descrie oameni,obiecte,imagini si evenimente în propozitii simple. Se urmăreşte structurarea diferitelor tipuri de comunicare scrisă ,orală,multimedia.Se doreşte dezvoltarea creativităţii ,abilitătilor de lucru în echipa şi individual si a competenţelor de l.engleză cf. Standardelor.De asemenea se presupune o anticipare a temei sau subiectului unui text utilizând titlul ,cuvinte cheie şi imagini.Suport de curs pot fi atât lecţia principală cu titlul menţionat din manual cât şi trimiteri la emisiuni tv,filme documentare sau artistice,alte resurse proprii adecvate realizate de elevii înşişi,eventual din echipe sau clase diferite în spirit competiţional. Elevii vor încerca să-şi exprime opiniile personale cu ajutorul adjectivelor care exprimă personalitatea.Vor folosi vocabularul din aria tematică a descrierii de persoane,obiecte şi funcţiile gramaticale vizate cf. Programei pentru anul de studiu şi nivelul de cunoştinţe proiectat.Vor putea completa propoziţii de tipul:1.Dacă nu aş avea...nu aş putea...2.Dacă aş câştiga mulţi bani...aş...   Sau alte forme de condiţional şi concordanţă a timpurilor Vor crea produse multimedia în care să sintetizeze cunostintele învăţate (de exemplu prezentări power- point, pagina wiki, publicaţia electronică) şi vor descoperi mijloace moderne de comunicare în mediul digital.

** Întrebarea esenţială **
  Ce lucru/valoare este cel mai important pentru mine şi de ce?

Întrebările unităţii de învăţare

 Do you know moral values of some literary characters or of your own desk-mate?Do you know the meaning of the word „ideal”? Do you have any ambitions/hopes for your future? Do you have any special dreams?

Do your parents or family share your hopes and ambitions for your future?

Întrebări de conţinut

What are your favourite things/persons in your house/family/community?Have you got ambitions? Can our dreams,hopes,ambitions change us? Pot visele,speranţele sau ambiţiile noastre să ne schimbe? Give samples from literature/movies/newspapers/your own experience Daţi exemple din literatură,filme,presă sau din propria experienţă Model :”Robinson Crusoe” by Daniel Defoe „Great expectations” by Charles Dickens How important are our dreams,wishes and ambitions for us? Rules for Nouns` plural/Use the proper tenses:Present Simple etc How did you use the future and the conditional in correct sentences?